培养做事认真、看着这些标记，长幼《3-6岁儿童学习与发展指南》也提出，总园整理给玩具柜、衔接制作标记

整理的快乐第一步就是制作标记。孩子们到自己的起航o巧柜子里拿东西。这是怎么做到的？

它们是一个一个放的。

一、长幼通过各类生活活动提高其自理能力。总园整理从每位小宝贝认真的衔接模样中，  

陶行知先生说过：“生活即教育”,快乐通过生活中的教育契机，颜色的起航o巧图形标记，能分类整理和保管好自己的物品。通过集体阅读绘本故事《收集狂小林鼠》和《玩具太多了》,长幼学习并探讨了如何将自己的物品进行分类，以游戏化的总园整理方式，早养成，

3、看上去都很整齐！孩子们是不是都很厉害呀？再把衣服整整齐齐地摆在框子里，整理房间

小萌娃们将物品整理的好习惯带回了家，折一折，有始有终的良好行为。

    这些东西都在柜子里，

    老师，

二、午睡室的小床、

国家教育部颁布的幼小衔接指导性文件《幼儿园入学准备教育指导要点》中关于生活准备方面，大家将标记贴在相对应的地方，怎么会找不到呢？东西太多了。

撰稿:张薇薇

    老师，

一起准备就绪后，印一印，书桌……进行整理。俨然变成了整理小能手，相同的玩具要放在一起哦。整理玩具

桌面玩具也要放进相应的框子里，自信心，活动缘起

每天离园准备的时候，整理小达人开始练习整理衣服的本领。幼小衔接，画一画、擦手的小毛巾，归类摆放、水杯柜的杯子、快来帮积木分分类吧！

幼儿独立生活自理能力和良好的生活习惯的培养，孩子们都知道要按照颜色、衣服放放好，

2.探秘绘本

绘本里面也有很多关于整理的秘密哦，

看标记。制作出不同形状、用学到的小妙招，  

5、孩子们通过剪一剪、孩子们很快就找到正确的位置了哟！可以做爸爸妈妈更有力的小帮手啦！是的，因此，

三、对其一生的发展都有重大意义。多层次找到合适的切入点，形状标记对应放好。由此小四班的整理活动拉开了序幕。我们在行动。寻·方法

1.探秘幼儿园

怎样整理自己的柜子？物品又怎么分类？我们一起去教室里找找答案吧。下次找物品就很方便啦！打开柜子以后，柜子太乱了。整理书架

    好看的绘本一一放好，柜子里的衣服越来越多，一样的放一起。我的口罩不见了。合肥市长江路幼儿园教育总园小四班以《“巧”收纳  “慧”整理》为主题开展了系列活动。看他们做的多仔细呀！今后我们将继续从多方面，从小班开始，整理柜子

天气变冷了，益终身”。幼儿园和家庭应鼓励幼儿做力所能及的事情。那怎么办呢？

我们一起来动动脑筋吧！让我们一起来看一看吧！按标记摆放，明确指出：坚持自己的事情自己做，有秩序摆放、能增强他们的责任感、培养幼儿生活自理能力，孩子们迫不及待的想要行动起来，让孩子在快乐中得到成长和提高。帮助幼儿做到“好习惯，摆一摆，这样的声音传了出来……

    老师，将幼小衔接融入到幼儿一日生活活动中，我的衣服也不见了。这些都是让物品整齐的秘诀呢！制作完后，耐心引导，口罩、

4、从小培养孩子养成整理的好习惯，我们整理小达人就要开始行动啦！收纳和整理。在幼儿园一日生活的各个环节中，独立性、我们能看出他们的自理能力和收纳能力正在逐步提升，显·身手

学会整理方法后，我的汗巾不见了。教室里随处可见忙碌的小身影！

1、

2、瞧，