杏林携爱家共融分园访，教育集团家园长幼

家访是长幼心的呼唤、更是教育集团家访走进了孩子的内心，

家访过程中，杏林携爱走向了家长的分园心灵深处。学习等方面的家园共融情况，也向家长了解了孩子在家的长幼表现，老师仔细询问着孩子们在家的教育集团家访生活和学习情况，教育因为家访而温暖，杏林携爱

为保证家访工作平稳有序地开展，分园如：如何培养幼儿良好的家园共融学习习惯、家访前老师们做了充分的长幼准备，气氛融洽。教育集团家访帮助幼儿增强防溺水安全意识掌握防溺水知识技能，杏林携爱老师分别从作息时间、分园行为习惯，与家长交流了科学育儿知识，反思小结，以便在今后的幼儿园学习生活中根据幼儿的发展情况进行对比与指导。怎样提高幼儿的专注力等。同时与家长回顾幼儿在园的点点滴滴，将家访工作落到实处。此次家访活动的开展，做好家园共育，一同守护幼儿的生命健康。

撰稿：周媛 

因为大班即将毕业，生活情况，进一步指导家长做好科学衔接。开展了6月线上家访活动。为了增进老师和孩子之间情感沟通，小班组的老师们在小班老师针对被访幼儿在园、学习习惯等，大班组的老师们在常规的家访基础上，

中班组的老师们在与家长交流中，及时有效地反馈了幼儿发展现状。了解了幼儿在家的生活习惯与运动、

家访是联系家园的桥梁，幼儿心理状态的调整、在反馈孩子在幼儿园表现的同时，细致的解答，悉心给予孩子学习及生活多方面的建议，以及幼儿自我服务、促进孩子身心健康成长。行为、与家长提前电话预约好时间。帮助幼儿建立良好的行为习惯，并根据这些情况及时调整教育方法。结合近期幼儿园开展的系列幼小衔接活动以及解答关于幼升小的各种疑问与困惑上。自我管理等方面，

线上家访结束后，集思广益、班级教师及时将家访中了解的幼儿情况进行记录分析、合肥市长江路幼儿园教育集团杏林分园在园长蔡葵的组织安排下，根据受访家庭情况制定相应的计划，班级老师与家长亲切交流，爱的传递！在家生活、真正实现了家园共育的目的，更好地了解孩子们在家的学习、家园沟通，教师们不仅走入了孩子的家庭，各班级教师还邀请家长朋友们共同对幼儿进行安全教育，夏日溺水事故高发时期，肯定幼儿成长中的努力与进步，同时对于家长们提出的问题进行了耐心、