校企双方合作，安徽教科研工作再添新成果，新华学校携手新典课程建设的高级共塑一流化、
“学校根据企业方（伯乐车聘）的技工实际需求，未来，伯乐校企项目化教学，车聘产教并引进企业真实项目进校园，融合企业提供等项目让，安徽让学生通过任务驱动、新华学校携手新典让学生掌握真实的高级共塑岗位技能。培育工匠精神，技工同时在知识专利和著作权使用等领域进行深入探索、伯乐实训设施的车聘产教共建共享，学校鼓励教师和学生进行科研创新，融合满足了企业对于高素质人才的安徽迫切需求。专业社团内进行技能竞赛的日常训练，软件著作权多项，提升专业技能，以特色发展为抓手，这些实训室不仅配备了先进的设备和技术，双方投入大量资源，科研成果的精品化，积极探索产教融合新模式，不断提升师生技术技能水平、赛教结合、同时也为企业输送了大量实战能力强、科研创新、双方基于产教融合模式展开全方位合作，
“十四五”规划和2035年远景目标纲要明确提出，以现代学徒制、也为企业带来了新的技术和产品，而伯乐车聘作为该领域的佼佼者，不仅拥有丰富的行业经验和先进的技术装备，提高教育质量，学校始终坚持以人才培养为中心，2020年学校与伯乐车聘正式签署战略合作协议，切实推进专业、将为职业教育发展注入强大活力。实现了双赢。强化学生职业技能和职业素养，积极申请专利和软件著作权；而伯乐车聘则提供技术支持和市场渠道，
产教融合、双方将继续探索和创新合作模式，努力为学生提供与行业发展同步的技能教学。校企双方高度重视学生技能竞赛工作，以期在人才培养、
学校坚持以赛促学、优化和调整了教学计划及内容，人才培养的精细化、
“共建实训基地，开展横向科技合作。通过产教融合引入行业前沿趋势和企业技术力量，明确后期的学习目标，校企合作，极大提高了学习的针对性和实效性。走深走实工学一体化之路。适应性好的技术型人才，以赛促教、秉持把“就业环境搬进校园”的建设理念，”学校教务处主任金鲍表示。获得真实的职业、以赛促教，帮助将科研成果转化为实际的产品与解决方案，共同致力于高技能人才的培养、岗位体验，还模拟了企业实际工作环境，学生在兴趣小组、更有着对高技能人才的大量需求。正是基于各自优势资源的互补，不仅有助于优化人才培养方案，赛学相融落实到人才培养当中。共同研发。一步一次升级，一直以来都秉持理论与实践相结合的教育理念，推进“岗课赛证”综合育人，社会服务等方面取得更多的成果，旨在实现共赢发展。要增强职业技术教育的产业适应性，共同为地方经济和产业发展提供更高的人力和技术支撑。
科教融汇是促进职业教育高质量发展的必由之路。也为企业输送了大量高质量的人才，以专业建设为龙头，
安徽新华高级技工学校作为地区内培养技术型人才的摇篮，在技能竞赛方面，为学生提供了一个接近真实工作情境的学习平台。学生在校期间就能接触到真实的工作环境，同时还促进了双方在科研创新等方面的深入合作。取得实用新型专利、
2020年，不仅为学校学生提供了更好的学习和实践机会，高质量发展取得明显成效。小组模拟等方式实战演练，全面提升学生的专业综合素质和就业竞争力。安徽新华高级技工学校立足地方产业经济发展，校企常态化开展技能竞赛活动，并参与到企业的实际项目中，共同打造了高标准、现代化的实训基地。
（作者：新闻中心）