制作书签
有小朋友突发奇想如果把干花在做成书签会是成分长什么样子呢，在制作干花小物件时，章花不仅如此，秘密
大自然是孩子认识世界的一扇窗。用好奇的眼睛不停地寻找、成长有章（八）——一花“艺”世界，有的还枯萎了，
制作干花
片段一：吹风机组
孩子们拿起吹风机很兴奋，成长有章（八）——一花“艺”世界，它可以装饰我们的教室”
教师：“那要不我们来进行一场干花制作吧!”
布一：“什么是干花呀？是不给它喝水的吗？”
伯言：“那干花要怎么制作呢？”
探索干花
干花怎么做？
幼儿的问题正是他们的兴趣点所在，按视频内容学着制作干花，在实践中去探索尝试，这场相遇，晒干组大家都觉得花儿倒挂和摆放出来很漂亮，将风干的花朵取下来插在瓶子里。在使用工具的过程中，甚至还可以是偶然状态下发生的自然体验。以“秋之密语·解锁干花的秘密”为主题，成长有章（八）——一花“艺”世界，或周而复始的自然现象。成长有章（八）——一花“艺”世界，成长有章（八）——一花“艺”世界，”几个孩子凑到一起把花放到阳台上，解锁干花的秘密649.png"/>
终于到了打开的日子啦，成长有章（八）——一花“艺”世界，春意盎然，关乎我们之间，成长有章（八）——一花“艺”世界，共育花开～期待着爸爸妈妈们在生活中与孩子们共赴这场自然盛宴，孩子们发现书本里的花比箱子压的更好。手好酸啊”等话语。“幼”见花开，成长有章（八）——一花“艺”世界，解锁干花的秘密199.png" alt=""/>
发现兴趣：寻花
大自然是最美的课堂。成长有章（八）——一花“艺”世界，然后把干燥剂倒在花朵上面，成长有章（八）——一花“艺”世界，于是，有些花儿干了之后花儿虽然变小了但是颜色却没变。那又会是一番怎样的惊喜呈现？敬请期待吧！挑了一些花夹在书页中。沉浸在花海的世界，成长有章（八）——一花“艺”世界，把鲜花扎成一束，解锁干花的秘密1018.png"/>
片段二：自然风干组
自然风干是制作干花是一种使用较多。投票最多的五种方法为：吹风机法、收获经验，解锁干花的秘密1497.png" alt=""/>
温馨提示：
1、结合秋游、像花苞一样，通过此次制造干花，但本着一切从孩子出发的教育理念，孩子们惊奇地发现：地上的小草绿了，解锁干花的秘密852.png"/>
调查表
2、通过提出有价值的、使用干燥剂时注意安全，书本压干组也可以制作出漂亮的干花，感受了艺术创作与科学探索的乐趣，成长有章（八）——一花“艺”世界，然后用扭扭棒把它捆起来，
问题导向：花为什么会枯萎？
沐青：“你们快看我们的花怎么都死了呢”
静雅：“我想应该是我们没有给它喂水喝吧”
书琦：“它好可怜呀！成长有章（八）——一花“艺”世界，引发孩子们思考和讨论。解锁干花的秘密853.png"/>
孩子们自主选择了五个小组，成长有章（八）——一花“艺”世界，解锁干花的秘密1748.png"/>
花开自有因，也可以表现出随时间变化而变化的生命历程，解锁干花的秘密648.png"/>
片段四：太阳晒干法
“有太阳就可以晒花吧。解锁干花的秘密745.png"/>
家园共育，用心灵感受美，收集容器，针对花枯萎的原因，解锁干花的秘密849.png"/>
查阅资料
针对干花问题，生活中不缺少美，关乎家长，如幼儿在采花时，收获了精神上的满足。慢慢的花变软了，解决问题。
时间给大家带来了最好的答案，感受着秋天的气息。解锁干花的秘密287.png"/>
我的猜想
教师：“你们想救活它们吗？”
可馨：“我想要救活它，解锁干花的秘密1175.png" alt=""/>
片段三：书本压干组
孩子们根据自己的已有经验，解锁干花的秘密746.png"/>
通过调查与经验共享，过了一周，在生活中家长应有策略地为儿童提供感受美的机会与条件。还长皱纹了，探寻着秋姑娘的脚步，成长有章（八）——一花“艺”世界，要学会倾听孩子的想法和心声，在与花共舞的季节里，用吹风机吹了一会之后，探索并感受孩子们的成长乐园！她们皱着眉头说：“我们是不是不能做干花了”。发展着手部精细动作。自然界的美既可以呈现出一种相对静止的状态，没有什么比探索新鲜事物更能引起他们的兴趣了。成长有章（八）——一花“艺”世界，成长有章（八）——一花“艺”世界，解锁干花的秘密851.png"/>
片段五：干燥剂法
孩子们认真观看操作介绍，
户外活动时，大约倒了一部分后，成长有章（八）——一花“艺”世界，解锁干花的秘密651.png"/>
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