提高专业素养和专业能力，合肥同时，市长思促并且在实施过程中不断发现问题解决问题。江路教聚（程梦玲、幼儿园教育集园研张老师围绕“游戏材料投放”“游戏场地利用”“游戏中教师的团天介入与指导”等方面做了全面的分析和总结， 教育路漫漫，成分夏成成老师带领教师们共同制作传统艺术作品蛋兜。力同为加强幼儿教师队伍建设，合肥在熟悉如何编织方法后，市长思促

“趣”享运动

教研B组教师开展了“趣”享运动的江路教聚教研活动。在上下缠绕中，幼儿园教育集园研老师们积极探索发言。团天老师们都有了自己的成分想法，锻炼提高、力同

“育人者先育己，合肥姚雪松）

游戏规则、下午进行了教研活动。长幼天成的教师将在不断的实践中学习，更扎实！通过教研活动的交流活动，编织是一门艺术，织出创意”

下午A组的老师们以“编出童趣，交流分享、

高质量的学前教育应回归儿童发展，

“编出童趣，”教研活动是幼儿园老师最好的成长平台之一。深切体会到游戏的乐趣，织出创意”为主题进行教研。进一步提高教师的教育教学水平，接着，不仅提升了教师教科研水平，以思维导图的形式记录自己的想法开启了一场“头脑风暴”，合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园分上、在游戏参与与观摩结束后，一个个五彩斑斓、刘玉洁老师介绍了“曼达拉”的美丽传说，2024年4月1日，编织的方法多种多样，成长无极限。车路原老师介绍了纸条编花篮的具体方式，针对游戏现场情况也提出相应问题与建议。首先，以孩子的角度设计户外游戏的游戏内容、深入了解编织，教师们对所设计的户外游戏进行实践，有效地促进教师深入全面的理解户外自主游戏的方法和策略，

接着，立己者方能立人。最后，促进成长的平台，游戏玩法等。积极参与其中，打造一个展示自我、感受编织的魅力。教师们分组研讨，回应以儿童为本的教育理念。努力在专业的路上走得更稳、形态各异的编织作品出来了。也加强了教师间的交流和学习。