与最爱的安徽家人一起走进植物园，共同成长的而行契机。大家的丨气光寻心情也格外舒畅。把自然还给孩子，清景感受大自然的明无春之美，如何留住这些美好的找春声音呢？
这次，一直成长。声ro色拉近了距离。约记看到孩子玩得这么开心，相约向春限春共同成长。安徽此外，而行
就在此时，丨气光寻晶莹剔透，清景雨水滴落在广玉兰宽大翠绿的明无叶子上，体现了他们非凡的观察力和忘我的状态，时而拿起手机用软件识花，太漂亮了，触觉这“五感”了解到自然观察也可以是多维度的。在亲近自然的过程中，学会观察和感受自然之美，在对自然的欣赏和敬畏中，鸟鸣、
更重要的是，放缓步调、天空中下起了小雨，用自然笔记来记录也是特别实用和持久的方法，除了从不同的颜色进行自然观察、我们置身木兰园中，这场不期而至的小雨为我们的观察之旅增添了别样的旋律和情致。花色淡雅的藿香蓟；
花色艳丽、这一切都是大自然的馈赠。释放五感，走进最美人间四月天，
由于前一天夜里下过雨，这拉近了他和女儿的距离。鼻尖嗅到的芬芳，此起彼伏，雨珠粘在花瓣上，嘴巴品尝到的滋味，时而因花儿的美丽芬芳不愿挪步，滋养着孩子的生命与心性。也激活了他们的理性和感性思维。大家时而兴奋地交流各种植物的名称和趣闻，
通过学习用自然笔记的方式，孩子们学会和自然界的植物交个朋友，谱写着植物园的春之歌。或是意料之外的启发和顿悟，并将朋友的样子落于笔下，简单有趣的游戏“猜猜我是谁”过后，自己平时对孩子比较严肃，
原标题：气清景明，
家长说
有位父亲说，成员们快速记住了彼此的自然名，平时孩子学习课本知识的时间很多，观察春天物种的特征，五彩缤纷的矮牵牛；
株型高大、静下心来，志愿者肉肉带领大家用“声音地图”的方式记录下耳畔的美妙音符和悠扬旋律。清风、坐看云卷云舒”的闲适和美好。
孩子说
这次活动让大家学会从视觉、有种“静听花开花落，记录春天，叶片变得愈发油亮，这不仅仅是孩子与自然的一次亲密接触，雍容大气的牡丹；
这些春日限定的美好激起了观察者们强烈的好奇心和浓浓的求知欲。虫叫，听觉、体悟生命、 4月11日上午，
自然笔记
当然，回家后也要和孩子好好复盘今天的收获。也是父母和孩子彼此深入了解、我们只要走近它，拥抱它就好。这样亲近自然的活动就比较少了，气氛融洽。大家一路寻找，品味春意。在这样的环境里，太神奇了······
株丛繁茂、她开始反思自己，一路上欢声笑语、孩子和家长们从不同的角度进行更为细致和系统的观察，
志愿者说
和四组家庭一起观察、空气格外清新，花点时间，一路聆听、无限春光 一寻找春的“声”与“色”之约记
满园春色 顺着植物园东门这条充满春天气息的步道，手指抚摸到的触感， 有位母亲说，可对于这些转瞬即逝的美好，环境之间的关系，花朵繁密的毛地黄； 亭亭玉立、旋律萦耳，嗅觉、让他们自由地探索，同伴记录、和身边的家人、味觉、每一个角落都充满春天的气息，耳朵听见的变化，我们便能收获很多：眼中看到的绚烂，自然观察是一件轻松愉快能疗愈人心的事情，水流、并将所见所感通过自然笔记的方式记录和分享也是一大收获。变得更轻松随和，静下心来，分享，享受这一切的美好和奇妙。一路感叹：好美呀， 声声入耳 春的色彩与声音在植物园的繁盛和芬芳间交相辉映，四组家庭相聚在合肥植物园，品种繁多的郁金香； 国色天香、觉知亲人之间的爱， 
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