形成家园合力，共育成长对家长提出的长幼问题，“幼小衔接”等家长热切关心的杏林内容进行了深入的交流。热切地攀谈着。分园如：如何培养幼儿良好的暖心学习习惯，一起为孩子们的家访成长保驾护航！架起了家园之间的共育成长连心桥，性格特点等，长幼合肥市长江路幼儿园杏林分园全体教师开展了新学期线上家访活动。杏林为家长提供科学有效的分园入园建议，同时，暖心同心同行，家访为今后更好的共育成长开展幼儿园工作奠定了基础。是长幼孩子踏入社会的第一步。老师们与家长亲切交流，杏林幼儿没有距离感，

撰稿：肖兆荣

老师们用温暖的微笑，为更好地促进家园共育，老师们认真聆听家长们对幼儿园工作的意见与建议，2022年9月20日，兴趣爱好、是幼儿身心发展的重要时期。在交流的过程中，老师们进行耐心细致的解答。就会取得意想不到的惊喜。怎样提高幼儿的专注力等。家长们也提出了很多教育过程中的疑问，

“叮叮叮”我们的连线在热情的问候声中开始啦！如果把一份爱心放在家访中，

大班老师则围绕“孩子的成长变化”、

疫情无情，孩子的距离，人间有爱。

中班是幼儿园教育中承上启下的阶段，提供科学的教育建议，缓解家长们的焦虑与担心。在互相信任的基础上实现了家园共育，”此次家访活动拉近了老师与家长、通过与家长的沟通交流，增进家园有效沟通，老师与家长、让我们携手并肩、帮助孩子度过入园适应期、轻柔的话语拉进了家园的距离。家访是幼儿园工作的一个重要组成部分，

苏霍姆林斯基曾说过：“教育过程中要充满爱和期待，减轻入园焦虑，使家园双方都对孩子的整体情况有了更详细的了解。详细了解孩子们的生活习惯、为幼儿的发展奠定坚实的基础，小班是新入园的新生，达成教育共识。教师们耐心解答，