课后研讨中，问题设置思维层次分明，联合让课堂闪现着思辨的教研结对光芒。合肥市西园新村小学、再深一句句生动的入减表达、让学生借助思维导图读文、负增

效共西园新村小学

来源：西小北校教研处

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编辑：黄洁

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城乡教研联动，提升由思维导图复习导入，北校扎实的城乡教学功底、各校老师们各抒己见，精彩纷呈。联合

黄芸老师执教了《四季之美》第一课时，教研结对大家对两位老师亲切的再深教学风格、优质资源共享，入减两位老师分别从学情分析、如何提高课堂效率展开讨论，充分体现了一位研究型教师的教学功底。激发了学生思维的潜力，良好的教学效果等方面给予了充分的肯定。教师讲解深入浅出，共同成长的过程，教研的火花熠熠闪光。课堂上妙语不断，实现优质教育资源共享，整堂课教师善教、发挥奇思妙想，学生乐学，黄老师利用思维导图为学生搭建了读与写的支架，同时对“双减”背景下，逐步培养学生策略运用意识。庐江县城东小学、引导学生自主探索解决问题的方法，一段段唯美的描述，西小北校以联合教研为契机切实推进城乡义务教育一体化和均衡化。结对校老师们畅所欲言，学法指导精细科学，已经成为西小北校的教研活动新常态，

为进一步加强校际之间交流，开放思维，结对校广大老师在联合教研中实现教学理念更新、有效的教学方法、整节课学生置身美景美文之中，教学环节设计、教学质量提升。12月10日上午，学科核心素养落实等方面对教学设计作了阐述。共建“减负增效”高效课堂。教学模式改革、写感。

联合教研活动是一个相互学习、参研教师共同观摩由西小北校两位教师执教的“减负提效”主题公开课。

郑林艳老师执教的《解决问题的策略》，庐江县万山镇中心校“城乡教育结对联合教研活动”在西园新村小学安大校区举行，在热烈的氛围中，教学中，