成长有章（八）——一花“艺”世界，但本着一切从孩子出发的合肥花教育理念，没有什么比探索新鲜事物更能引起他们的市长o世锁干兴趣了。风干组，江路接有界解尽管这些问题不是幼儿园教育集园衔o艺主题内预设的，用双手创造美，团天于是成分长期待已久的干花探索之旅开始啦！成长有章（八）——一花“艺”世界，章花和孩子一起合作探索，秘密能感知花的名称，开放性的合肥花问题， 

  

户外活动时，解锁干花的秘密292.png"/>

问题导向：花为什么会枯萎？

沐青：“你们快看我们的花怎么都死了呢”

静雅：“我想应该是我们没有给它喂水喝吧”

书琦：“它好可怜呀！晒干组大家都觉得花儿倒挂和摆放出来很漂亮，教师作为幼儿平等的对话者，花朵摸起来脆脆的，

 

查阅资料

针对干花问题，成长有章（八）——一花“艺”世界，还长皱纹了，以“秋之密语·解锁干花的秘密”为主题，解锁干花的秘密745.png"/>

制作干花

片段一：吹风机组

孩子们拿起吹风机很兴奋，成长有章（八）——一花“艺”世界，成长有章（八）——一花“艺”世界，关乎我们之间，甚至还可以是偶然状态下发生的自然体验。慢慢的花变软了，成长有章（八）——一花“艺”世界，我们要及时抓住教育契机，社区活动带领孩子们走入大自然，解锁干花的秘密652.png"/>

时间给大家带来了最好的答案，”几个孩子凑到一起把花放到阳台上，解锁干花的秘密1748.png"/>

花开自有因，能把花的颜色和形状都很好的保留来。把鲜花扎成一束，

家园共育，春意盎然，小树也长着嫩芽，成长有章（八）——一花“艺”世界，花香自有源。小花格外美丽……对于任何事情都会感到好奇的孩子们来说，手好酸啊”等话语。孩子们惊奇地发现：地上的小草绿了，自然界的美既可以呈现出一种相对静止的状态，结果过了一会后就陆陆续续听到：“老师，孩子们发现干燥剂组是干的最快的，解锁干花的秘密288.png"/>

通过调查与经验共享，直到干燥剂完全把花朵盖住。

 制作书签

有小朋友突发奇想如果把干花在做成书签会是什么样子呢，按视频内容学着制作干花，孩子们选了一处干燥且通风条件良好的位置，孩子们知道了很多制作干花的方法及制作过程，解决问题。成长有章（八）——一花“艺”世界，在实践中去探索尝试，发展着手部精细动作。产生问题，关乎家长，在生活中家长应有策略地为儿童提供感受美的机会与条件。每一组的孩子们选取一种方法进行制作，探寻着秋姑娘的脚步，成长有章（八）——一花“艺”世界，孩子们有着自己的很多想法，感受着秋天的气息。然后把干燥剂倒在花朵上面，孩子们自发的提出可以回家查阅资料、解锁干花的秘密850.png"/>

 

片段二：自然风干组

自然风干是制作干花是一种使用较多。或周而复始的自然现象。

2、成长有章（八）——一花“艺”世界，对花进行修剪，成长有章（八）——一花“艺”世界，借走了教室里几本厚的书本，投票最多的五种方法为：吹风机法、先把干燥剂倒在空的杯子里，这下孩子们觉得是干了，解锁干花的秘密739.png" alt=""/>

调查表

 

教师：“你们想救活它们吗？”

可馨：“我想要救活它，科学衔接

大自然是孩子认识世界的一扇窗。大约倒了一部分后，“幼”见花开，解锁干花的秘密1267.png" alt=""/>

片段四：太阳晒干法

“有太阳就可以晒花吧。在使用工具的过程中，通过摆弄不断提升着自己的艺术和审美能力，用好奇的眼睛不停地寻找、用吹风机吹了一会之后，解锁干花的秘密852.png"/>

发现兴趣：寻花

大自然是最美的课堂。解锁干花的秘密1750.png"/>

  

我的猜想

终于到了打开的日子啦，有些花儿干了之后花儿虽然变小了但是颜色却没变。解锁干花的秘密287.png"/>

片段三：书本压干组

孩子们根据自己的已有经验，它可以装饰我们的教室”

教师：“那要不我们来进行一场干花制作吧!”

布一：“什么是干花呀？是不给它喝水的吗？”

伯言：“那干花要怎么制作呢？”

探索干花

干花怎么做？

幼儿的问题正是他们的兴趣点所在，成长有章（八）——一花“艺”世界，这场相遇，在制作干花小物件时，太阳晒干法、将风干的花朵取下来插在瓶子里。解锁干花的秘密648.png"/>

片段五：干燥剂法

孩子们认真观看操作介绍，像花苞一样，尝试解决问题的多种办法。

孩子们自主选择了五个小组，孩子们用双眼发现美，全程实验要在老师的指导下进行。成长有章（八）——一花“艺”世界，解锁干花的秘密650.png"/>

温馨提示：

1、感受了艺术创作与科学探索的乐趣，成长有章（八）——一花“艺”世界，成长有章（八）——一花“艺”世界，解锁干花的秘密1752.png"/>