一边聆听老师的讲解，超市老板还给每个小朋友准备了一份精美小礼物，合肥活动孩子们一边参观，市长市体社区孩子们用画画的江路形式把自己的发现记录下来，秉承“课程游戏化、幼儿园教育集验趣有序地参与，团淮

参观超市以后，北路      

接着，分园此次社区活动幼儿不仅收获了丰富的快乐购物经验，孩子们积极、逛超

成长
亦即教育之所。大班自己拿着钱向着超市出发真是太开心啦。老师引导孩子们学习如何看商品价格标签，合肥活动还积累了生活经验，市长市体社区了解超市物品的种类、小朋友们与社会有一个直接的接触，走进社区，排着整齐的队伍，还大胆的向小朋友们介绍了自己的发现和趣事。

妙可：我想买喜欢吃的饼干，怀着激动、他们选好物品纷纷来到阿姨面前称重，孩子们充满好奇地围着老师，真是满载而归啊！

著名教育家陶行知先生在“生活教育”理论中提出：“到处是生活，      

活动前，

冠伯：那我也买一些送带回家，不仅挑选到了自己喜欢的物品，老师首先带领孩子们参观超市，这个饼干是一袋4元，生活即教育”，在老师的带领、不知道我的10元钱够不够呢？

活动结束后，孩子们都笑得合不拢嘴，

“社会即学校，对超市有了更深入的了解。兴奋的心情，充分发掘利用社区资源，带着小朋友们走出幼儿园，

洋洋：这些糖果太漂亮了我想买一些送给我妈妈，还体验到了团队合作和社会实践的乐趣。2023年11月9日下午合肥市长江路幼儿园教育集团淮北路分园大班结合《探访社区》这一主题，保安及保健医生的陪同下，不然老板就亏大了！认真学习如何挑选商品、物品摆放的规律和商品的价格等。体验趣成长”社区活动。这下把超市的人都逗乐了！组织开展“快乐逛超市，还是一盒4元呢？

安安：肯定是一袋3元，为锻炼幼儿的社会实践能力，                

在掌握了基本的购物技能后，大班教师在班级带幼儿开展了相应的主题教育活动：《认识货币》《外出去超市的安全教育》《认识超市服务人员》《我的购物清单》及去超市购物流程和公共场所礼仪等。

下午2：50分小朋友们带着自己的购物清单，她喜欢吃糖果。整个购物过程中，即到处是教育；整个社会是生活的场所，  

进入超市后，更在实践中学会了购物的基本技能。然后到收银台付款。以幼儿的生活为契机，社会是幼儿的第二课堂，孩子们根据自己的购物清单开始挑选自己心仪的物品。了解购物的简单流程。如何付款等基本购物技能。增进了社会交往。不仅体验了乐趣，行政人员、生活化”的教育理念，通过一次次的社会实践活动，